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学生应正确使用手机,让自己掌控手机

http://www.weilueedu.com 浏览:  2022-01-11 06:52:43
学生应正确使用手机,让自己掌控手机

文/晓雪

孩子总以用手机学习为理由,实际却玩手机成瘾,多方管控监督都无效,头疼极了……这是很多家长时常讨论和担忧的话题之一他们一致觉得手机的“罪恶”罄竹难书。

确实,手机日常必备通讯工具已经普及到社会各人群,即使是在校的中小学生,也有部分是手机族。一些中小学生打着用手机学习、查资料的名头,下载了一些学习类App与学习无关的事情,甚至痴迷无法自拔,由此引发了不少亲子冲突,让千千万万家长和老师都很头疼。而对于到底要不要全面禁止中小学生玩手机,长期以来争议很大,甚至引起普遍关注和讨论。

现代社会,应用手机必不可少的,可以让家长随时联系、知晓孩子情况,尤其是人身安全等方面的情况。另一方面,成长中的青少年渴望获取不同的学习方式、表达想法、获得他人的评价和认同,而手机的使用正好可以满足他们的这些需求。但是,手机的使用是把双刃剑获取知识,增强联系,能解压放松……但是它的内容传播却是难以控制的,一些不良的内容传输容易导致学生消磨斗志、沉迷手机、无法专注学习、缺乏正常的人际交往、价值观是非观歪曲等系列问题,严重影响了学生的身心健康发展。因此,老师采用的办法通常是没收手机、禁用,家长觉得应禁用的呼声也很高。不过,很大部分家长和老师表示,即使禁止玩手机,却禁不了学生对手机的沉迷和执着,他们总能想到办法弄到手机玩,禁用治标不治本,要让他们与手机完全隔绝不太可能。事实上,杜绝中小学生使用手机不但会阻碍他们对科技的了解,还会引发他们的逆反心。

那么中小学生该不该使用手机学习呢?

手机其实只是一种工具,学生使用手机也并不是不可以的使用手机是学生成长路上的一个大挑战。很多时候手机带给我们的弊端远远大于它的好处如何克服手机带来的诱惑,的确很考验青少年的意志力和自制力。但是,“一刀切”的办法其实很不可取,应该忌“堵”宜“疏”。学生的第一要务是学习,而手机用在学习上,能帮助学生快速获得时政热点、解题方法等有用信息另外,青少年有自己的想法和追求,在小小的手机屏幕上可以看到大千世界,因而在学习之余,他们也需要贴合实际,与时俱进,多了解、关注社会热点以及社会发展变化,开拓视野,培养良好的兴趣爱好。

根据实际情况来看手机对学生的危害多数在校外,因此,手机教育的关键是看老师和家长如何引导、管理、监督正确、合理使用。无论是家长还是老师都要理性看待,并引导学生正确合理的认识玩手机的利弊,并在规范使用。同时要提升他们辨别信息的能力,寻找对他们学习有帮助的应用正确使用。一些学习类App带给学生除了学习方式的改变,更多是思维方式的打开,借助这类工具学习的确比埋头苦学有效。不过学习类App如果使用不当也会有“学废”的“血泪”教训,因此,学会控制玩手机和在学习中思考也极有必要。

控制玩手机,除了长校的合理监督管控最重要的是学生的自制力。学会控制自己,正确恰当使用,方能事半功倍青少年的自制力较弱,容易对手机形成严重的依赖,因此,中小学生需要端正态度,注重培养自力,学会控制自己的行为,使用手机时要正确使用,不该用的时候要控制住,非必须不用,合理规划利用自己的时间,不沉溺于手机,更不沉迷玩游戏,极力抵制不良诱惑,严格将娱乐和学习区分开,让自己学会掌控手机而不是被手机所掌控。

人们常说,只有先让孩子下水,他们才有机会学会游泳,其实,手机的使用和管理也是一样。必须让孩子学会如何正确地使用,最大限度避免手机对学生的伤害,让手机成为孩子手中一款有意义的学习工具。此外,学习的事没有捷径可走,那些学习类App只为学习提供的辅助,并非万能,不能一味的依赖,关键还是靠学生自己开发思维,脚踏实地,认真学习和积累巩固

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